Presidente Bernardo Arévalo destaca avances a favor de la niñez y la adolescencia en Guatemala
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El presidente Bernardo Arévalo participó en la inauguración de la 100 Reunión Ordinaria del Consejo Directivo del Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (INN-OEA), que se lleva a cabo en la ciudad colonial de la Antigua Guatemala.
El mandatario resaltó en su discurso:
Esta es la reunión número 100; un siglo de esta organización dedicada a una labor fundamental, explicó Arévalo. Mencionó que Guatemala ha propuesto que esta reunión se centrara en el derecho a vivir en familia, una propuesta válida en estos tiempos.
Refirió también: "Hemos emitido, después de 20 años, el documento personal de identificación (DPI) para menores a través del Registro Nacional de Personas (Renap)". Esta acción—explicó— tiene como objetivo brindarles una identidad a los menores de edad y reducir el delito de trata de personas.
PRESIDENTE BERNARDO ARÉVALO.
INTERVENCIÓN EN SESIÓN INAUGURAL DEL INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIÑO, LA NIÑA Y ADOLESCENTES (IIN)
ENTIDAD ESPECIALIZADA DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS (OEA)
CENTÉSIMA REUNIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO DIRECTIVO DEL IIN
ANTIGUA GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE SACATEPÉQUEZ. MARTES, 13 DE OCTUBRE DE 2026.
Muy buenos días, a todos y a todas.
Señor Marvin Rabanales, secretario del Bienestar.
Embajadora Hannah Odio, representante de la OEA en Guatemala.
Hilda Anaya de Morán, vicepresidenta del Consejo Directivo del IIN.
Jefas y jefes de las delegaciones de los Estados miembros, representantes de organismos internacionales y de la sociedad civil.
Niñas, niños y adolescentes de Guatemala y de las Américas y especialmente nuestras colegas en la Mesa Directiva Aura, Rocío y Catherine.
Bienvenidos todos a Guatemala.
Quiero empezar agradeciendo a quienes hablaron antes que yo y especialmente a Aura y a Catherine, porque creo que eso resume y condensa el sentido de un instituto que ha pasado de trabajar en la protección para los niños, para trabajar en la protección con los niños, niñas y adolescentes.
Y ese es un cambio fundamental en una concepción de protección que va desde la idea de que los adultos tienen que tutelar a los menores hasta el reconocimiento de que los menores son individuos con voz, voto, voluntad.
Bueno, con voz y voto. Voluntad después de que tienen 18 años y que tienen voluntad para participar.
Esta es la reunión número cien de esta institución.
Es casi un siglo, prácticamente un siglo —el 2027—, el año entrante lo cumplirán- de una organización dedicada a una labor fundamental.
Pero una labor que ha venido transformándose a lo largo de cada uno de estos cien años de su existencia y que yo creo que queda muy bien representada en la intervención de la embajadora Odio, donde hace énfasis en espacios de amenaza o de potencial que ni siquiera existían anteriormente, cuando esta institución comenzó sus caminos.
Todo el mundo tecnológico y lo que eso implica y la necesidad de empezar a reconocerlo, a integrarlo, a volverlo parte de los trabajos.
Guatemala propuso que esta reunión se centrara en el tema del derecho a vivir en familia y esto es algo fundamental.
Eso es algo que no cambia en estos cien años de historia.
Un niño o una niña pueden tener techo, pueden tener comida, pueden tener escuela y aun así crecer en condiciones de soledad, sin alguien que los cuide o que los llame por su nombre, que les recuerde el cumpleaños y que le espere al volver a casa.
Y esto es especialmente importante en un continente como el nuestro, que está caracterizado por el movimiento de las poblaciones, de las sociedades, de los grupos, de las comunidades, de las familias.
Y es común que nuestras familias en este continente se vayan desplazando y a veces se vayan separando por fenómenos como la violencia, como la migración, como la pobreza.
Nosotros como país conocemos estas experiencias, a veces de manera muy dolorosa y de primera mano, y por eso entendemos la importancia de discutir la relevancia de la familia en el marco de una sociedad que se desplaza en el territorio.
Elegimos este tema, además, en realidad poque fue, como lo decía el secretario Rabanales, el resultado de un proceso de escucha.
La Secretaría de Bienestar Social hizo una consulta en la que participaron niñas, niños y adolescentes de once departamentos, junto a funcionarios públicos y representantes de organismos de la sociedad civil, de organizaciones de la sociedad civil y en conjunto identificaron cuál era la problemática que deseaban abordar como enmarque para las discusiones del instituto.
Diez de esos adolescentes —cinco mujeres y cinco hombres—, forman parte de la delegación de Guatemala y van a compartir con ustedes, lo que lo que ellos han venido construyendo.
Nuestra propuesta básicamente como país, es que dialoguemos, que dialoguemos entre países, que dialoguemos entre generaciones, que dialoguemos sobre nuestras experiencias, sobre lo que ha funcionado y lo que no ha funcionado, lo que todavía nos cuesta y lo que seguimos aspirando y esperando.
Y en ese sentido quiero poner sobre la mesa, simplemente como un insumo para la discusión, algunas de las cosas que nosotros estamos haciendo como gobierno en Guatemala para proteger mejor a los niños y las niñas y asegurarles un mejor futuro.
Primero, recientemente emitimos por primera vez, con 20 años de espera, el Documento Personal de Identificación Infantil. Esto pareciera poca cosa.
Es una tarjetita que van a poder llevar los niños, que tienen los datos de cada uno de los niños y las niñas, de su identificación, de su nacimiento, de su lugar.
Que parece poca cosa pero que en realidad es lo más importante para hacerlos visibles a la autoridad pública, visibles a la comunidad.
Darles concreción alrededor de su nombre, de su apellido, de su identidad, para que desde esa identidad puedan ser considerados en el marco de apoyo que se está desarrollando ahora junto con ellos.
Algunos datos simplemente para señalar la importancia de un documento como este es que seis de cada diez víctimas de trata son menores de edad, y que esa trata es posibilitada y viabilizada precisamente por la invisibilidad que muchas veces gozan los niños dentro de nuestras comunidades.
Una desaparición que pasa desapercibida más allá del entorno inmediato, precisamente porque no hay una visibilización a través de un documento.
Eso se está terminando y es urgente para nosotros que tomáramos las medidas necesarias para que cada niño y niña tuviera este elemento fundamental, que va a ser posible la protección que viene de un nombre, de la identificación de sus padres y de su domicilio.
Ahora, como Estado, como gobierno, podemos ver con precisión individual a cada una y cada uno de nuestros menores de edad y en ese sentido, protegerles mejor.
Segundo, hemos expandido la cobertura de la educación pública, acercando los centros educativos a las familias de nuestros niños, niñas y adolescentes.
Hemos remozado más de 28 mil escuelas.
Vamos a terminar el año entrante habiendo remozado todas las escuelas del país en un procedimiento que se hace junto con las familias, los padres de familia de cada escuela, en cada comunidad.
Hemos contratado a más de 41 mil 834 maestros nuevos para las escuelas y hemos fortalecido el programa de alimentación escolar que, entendemos, es el primer frente para los problemas de malnutrición que existen en el país.
Es una alimentación, otra vez, que se prepara en conjunto y gracias al concurso de los padres de familia de cada una de las escuelas.
Son las madres de familia quienes cooperan en la preparación de los alimentos.
Hemos habilitado más de 600 nuevos institutos de educación media, que era una brecha que teníamos y que sigue siendo significativa, pero que ahora es bastante menos significativa.
Eso quiere decir que jóvenes y adolescentes que no tenían en sus comunidades un instituto de educación básica o diversificado para continuar estudiando, ahora sí lo pueden hacer.
Pero además hemos creado un programa que le da la oportunidad a mil 121 jóvenes para que puedan seguir con sus estudios técnicos y universitarios, dentro y fuera del país.
El programa de becas más grande que ha tenido el país, Becas por Nuestro futuro, que en este momento lleva mil 121 veintiún jóvenes que ya se encuentran estudiando, y hay otro tanto aproximadamente que está en el proceso de que les sean otorgadas las becas.
Es algo que no existía y que nunca se había hecho y hoy está marcando a toda una generación que puede decir: “yo soy el cambio”, porque este sistema de becas está construido de manera que pueda atender a aquellos sectores que habían sido históricamente marginados, a las áreas rurales, a las mujeres, a los pueblos originarios.
De manera que está siendo procesado y otorgado por medio de un mecanismo que previene mecanismos de clientelismo, la creación de listas a partir de favores y que otorgue las becas a quienes realmente se lo merecen.
Nosotros creemos y lo estamos constatando.
Yo estoy conversando con los jóvenes cuando salgo al interior, que son beneficiarios y sienten que efectivamente ellos tienen la posibilidad de ser el cambio, porque van a tener posibilidades que, por la falta de educación, sus abuelos y sus padres nunca tuvieron.
Finalmente estamos cuidando la salud y la integridad de nuestros niños y niñas con un esmero muy particular.
Hemos acercado la salud a la escuela.
Tenemos un programa de salud escolar que es el producto de una colaboración entre el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, que entiende que en vez de esperar a que los niños sean llevados al puesto de salud, hay que llevar a la atención básica, por lo menos una primera posibilidad a cada escuela.
Con campañas de vacunación, con campañas de odontología y de distinto tipo de mecanismos y enfermeras que permiten entonces articular a la escuela con el Sistema Nacional de Salud, de manera que funcionen mucho más integralmente.
Con el apoyo de nuestros amigos de la República de China-Taiwán, hemos implementado además una unidad de Neonatología en nuestro principal hospital público, con tecnología de punta y con capacidad para atender mil 500 recién nacidos cada año.
Con la comunidad internacional y con organizaciones sociales y religiosas hemos establecido alianzas estratégicas que nos permiten directamente atender a niños y niñas que padecen desnutrición y a sus familias.
Además de la construcción de hospitales, estamos ampliando la cobertura de nuestro sistema de salud con 66 nuevos puestos de salud en 66 nuevas comunidades y con la mejora, ampliación y remozamiento de 53 más.
Estas son solo algunas de las brechas que nosotros, como país, enfrentamos y que como gobierno tenemos la obligación y la responsabilidad de enfrentar.
Como muchos otros países del continente, las brechas que enfrentamos de acceso al desarrollo en salud, en educación, becas que le den sentido a lo que nuestras constituciones dicen de considerar los derechos a la salud, la educación como derechos inherentes, son enormes y tenemos que empezar a cubrirlas.
Estamos trabajando en ello. Se nos han acumulado por décadas, por generaciones, muchas veces producto de la desatención de gobiernos de distinta índole.
Pero estamos convencidos de que, para poder superarlos, la cooperación, el intercambio y la solidaridad son claves.
Por eso valoramos espacios como este, donde podemos en conjunto revisar lo avanzado, no únicamente como país, sino comparando las experiencias que existen en cada uno de nuestros países, dándonos la oportunidad de aprender uno del otro, fijar prioridades conjuntas y fortalecernos mediante el intercambio de información y experiencia.
Para Guatemala, la cooperación hemisférica para enfrentar problemas comunes es importante.
La OEA es importante. Lo ha sido muy recientemente para nosotros en términos de ser un espacio que ha contribuido a que nuestra democracia sea mantenida y rescatada.
Y hay algo que hemos aprendido a lo largo de todos estos años.
El primer espacio para aprender la democracia es en la infancia.
Es el primer momento. Es en las escuelas en donde se respeta la individualidad del niño, de la niña, se le da el espacio para que vaya aprendiendo los valores de la coexistencia en comunidad, el respeto a los demás, el derecho a tener una opinión, pero también a respetar la opinión de los demás.
Desde el año de 44, estábamos experimentando con escuelas federación en donde los niños tenían la capacidad de organizarse para manifestarse y creemos que las escuelas deben ser el bastión de la democracia para nuestro continente.
La democracia la aprende una niña cuando levanta la mano en clase, cuando se la ve y se la escucha, La aprende un adolescente que opina en su comunidad y ve que su opinión es respetada y tomada en cuenta.
Por eso, el trabajo que ustedes hacen hoy, escuchar a la niñez, participar en la construcción de mecanismos de protección para la niñez con la niñez, es una forma de construir, además, democracia.
Que cada uno de nuestros países, nuestras niñas, niños y adolescentes, puedan crecer con dignidad, con familia y con voz.
Y con estas palabras, declaro inaugurada la centésima reunión ordinaria del Consejo Directivo del Instituto Interamericano del Niño, La Niña y Adolescentes.
Y le deseo el mejor de los éxitos en sus jornadas.
Bienvenidos y bienvenidas a Guatemala.
Muchas gracias.
Presidente Bernardo Arévalo Participa en la 100 Sesión Ordinaria del Instituto Interamericano de niños, niñas y adolescentes. 20261013
Presidente Bernardo Arévalo Participa en la 100 Sesión Ordinaria del Instituto Interamericano de niños, niñas y adolescentes. 20261013 by Gobierno de Guatemala uploaded on 13 Oct 2026
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